Как выучить английский, не потратив на это полжизни?

Почти каждый, кто стремится изучать английский, проходит один и тот же путь.

Сначала школа… О, ужас… То, как мы изучали язык в школе, можно приводить в качестве примера методики, с помощью которой невозможно выучить язык никогда.

Чуть лучше дела обстояли в институте. Но у большинства из нас за институтский период разве что накопился некоторый словарный запас. Но бегло говорить так и не получалось.

Тогда мы начинаем ходить на курсы. Одни, вторые, третьи…

Однако в какой-то момент понимаешь, что потраченные на них деньги и время явно не пропорциональны прогрессу в языке.

Более того, закрадывается подозрение, что научиться свободно говорить на языке можно только если поселиться в англоязычной стране. А если такой возможности нет?

Остаётся с завистью смотреть на тех, кто может свободно общаться с носителями языка.

Английский начинает казаться неподъёмной глыбой.  Чем больше прилагаешь сил, чтобы её поднять, тем меньше видишь смысла в этих усилиях: вроде бы и грамматику учишь и словарный запас пополняешь… Но, попадая в ситуацию, где необходимо использовать язык, чувствуешь себя беспомощным.

А ведь многие из нас потратили годы на изучение языка…

Обидно как-то…

Но всё же выход есть. Ведь к цели можно идти разными путями. Увы, большинство из нас, к сожалению, сталкивается с такими системами обучения, которые ведут нас к нашей цели (свободному владению языком) долгим и окольным путём.

Хотя на самом деле, как бы банально это не звучало, изучать язык можно быстро, легко и с удовольствием!

Почему мы в этом так уверены?

Дело в том, что школа английского языка, на сайте которой Вы находитесь, имеет достаточно необычную историю.

Её основали два человека, которые сами очень хотели начать бегло говорить на языке:

Alex- Michael

Каждый из нас перепробовал различные школы, разных преподавателей…

Но чем больше школ мы посещали, тем печальнее нам становилось.

Более того, стало понятно, что почти все языковые школы имеют одни и те же недостатки, которые отнюдь не способствуют быстрому прогрессу у студентов:

1)    Мы заметили, что, к сожалению, в большинстве школ занятия перегружены большим количеством информации. Пока сидишь на таком уроке, думаешь «Вот круто, столько всего нового узнал!».

Но через несколько дней большая часть этой информации, увы, улетучивается. А так как большинство из нас достаточно ленивы, чтобы заниматься постоянным повторением пройденного, то эффективность таких занятий невелика.

2)    С преподавателями тоже какая-то беда. В основном, в языковых школах можно встретить три типа учителей.

Первый тип — это русскоязычные учителя, которые говорят по-английски с большим акцентом и используют отнюдь не современную версию языка.

Одна такая преподавательница рассказывала, что после недавнего посещения Америки никак не может отплеваться: «Они все говорят неправильно! Сейчас «отмываю» свой язык от их дурного влияния». Как мило… Хорошо, что ещё не взялась учить американцев «правильному» английскому.

Второй тип – «как бы» носители языка. А на самом деле это студенты из Нигерии, Эфиопии, Туниса и т.д. Порой их акцент ещё хуже, чем у русских учителей. А о какой-то стройной методике преподавания говорить вообще не приходится. Зато школы с гордостью преподносят их как native speakers.

Третий тип – действительно носители языка из Великобритании, Америки, Австралии. Вроде бы самый лучший вариант. Но не тут то было…

Это либо застенчивые инфантильные студенты, неспособные преподавать. Либо другая крайность – профессиональные преподаватели, проникнутые таким глубоким убеждением в собственной крутости (видимо на фоне «преподавателей» из Африки), что не считают нужным как-то напрягаться по поводу реальных результатов своих студентов. На их уроках возникает ощущение, что надо быть переполненными благодарностью к ним только за сам факт того, что они говорят на действительно хорошем английском.

В общем, печальная картина…

3)   Ещё одна проблема – система обучения. В большинстве школ студентов заставляют покупать толстенные книжки и обучение проходит по ним. Конечно, для школ это очень удобно – ведь так гораздо легче: нанял любого, ищущего дополнительный заработок иностранца, дал книжку в руки и вот учитель готов.

Но даже достаточно квалифицированные учителя основной упор делают на изучении грамматики и пополнении словарного запаса. И здесь нас подстерегает плохая новость: словарный запас + грамматика – это недостаточный набор для того, чтобы свободно заговорить на языке! Сколько таких «знающих» выпускников вузов, которые в туристической поездке за границей вдруг осознают, что на самом деле не могут связать и двух слов в живом общении.

.

Отчаявшись найти школу с действительно эффективной системой обучения, мы пришли к неожиданному для себя выводу – проще создать собственный учебный центр, чем тратить время на поиски «правильной школы» с нормальными преподавателями.

По сути, мы решили создать школу, в которой нам самим бы хотелось заниматься. И нам это удалось.

Что особенного в нашей системе обучения?

7 страшных секретов о том, почему изучение английского языка в школе «Jump!» происходит быстро и эффективно:

1. Мы делаем акцент не на грамматику, а на жизненную ситуацию.

Учить грамматику саму по себе – достаточно малоэффективное занятие. Когда вы окажетесь в реальной жизненной ситуации, у вас не будет времени подумать «Так… , а как там образуется Present Perfect?». В живом общении знания не очень-то помогают. Гораздо важнее навыки.

Если вас забросить на несколько лет в англоязычную страну, где вы вынуждены будете решать свои бытовые вопросы и общаться с другими людьми только на английском, то через некоторое время вы сможете вполне прилично использовать разные грамматические конструкции. При этом, самое смешное, вы даже можете не знать соответствующих правил. Но зато будет нужный навык.

Поэтому мы идём наиболее эффективным путём: 15-20 % времени занятия это разбор и понимание того или иного оборота или конструкции, и более 80% — «проживание» различных ситуаций, где эта конструкция может понадобиться. Причём это не скучные упражнения из учебника, а именно живое человеческое общение. В которое будет встроен изучаемый приём.

И неважно, какой у вас словарный запас и сколько вы будете при этом делать ошибок в остальных моментах разговора. Главное то, что конструкция, которой было посвящено занятие, засядет в голове на уровне навыка.

Вам даже уже не надо будет помнить правило. Правильный вариант будет уже «сидеть» внутри Вас.

Так что следующий наш базовый принцип, надеемся, понятен:

2. На каждом уроке – минимум информации и максимум практики

Бессмысленно затолкать в голову ученика кучу полезных правил и конструкций. Он всё равно не сможет ими воспользоваться в реальной жизни. Лучше пусть их будет меньше, но зато они будут доведены до автоматизма.

Это похоже на тренировку спортсмена, изучающего восточные единоборства – каждый приём оттачивается многократно. Иначе как он сможет применить его в бою?

При всей очевидной полезности такого подхода, в языковых школах его почти не используют. Видимо там считают, что это как-то не круто, когда за один урок студент изучил лишь пару конструкций и выражений. Давайте запихнём в него побольше! Пусть уйдёт с головой, переполненной знаниями!

Там, где в обычной школе обойдутся парочкой примеров, иллюстрирующих какое-нибудь правило, то у нас на это уйдёт несколько десятков «прожитых» жизненных ситуаций. А как же иначе?

.

3. У нас невероятно жёсткий отбор учителей (кстати, у нас преподают исключительно носители языка)

К нам приходит много резюме от преподавателей native speakers. Каждый день:

scan-gmail-1

Но, так как для нас самое важное, чтобы преподаватель мог быть носителем нашего подхода к обучению, то, в лучшем случае, один из тридцати кандидатов имеет шанс работать у нас.

Это не означает, что мы ищем специалистов с кучей дипломов и докторской степенью (такие «навороченные» персонажи как правило оказываются никудышными преподавателями). В первую очередь для нас важно умение работать в рамках нашей системы. И, разумеется, иметь отличные коммуникационные навыки. Ведь наши занятия – это в первую очередь интенсивное общение.

Кроме этого, мы берём на работу только людей с чувством юмора. Поэтому наши занятия проходят весело и непринуждённо. 

.

4. Не секрет, что наибольший прогресс в изучении языка достигается, когда помимо, собственно, изучения чего-то нового, мы имеем возможность просто общаться на языке.

Именно поэтому при нашей школе мы создали Клуб Разговорного Английского «Blab Club».

Blab Club

Это как раз та языковая среда, которой многим из нас так не хватает. Во время клубных встреч есть возможность обсудить совершенно различные темы в компании с носителем языка в дружеской и непринуждённой обстановке.

Такие встречи часто оказываются тем необходимым катализатором, который невероятно ускоряет освоение языка.

Ведь живое общение заставляет нас активировать спящие в нас знания и начать говорить не задумываясь (то есть, не пытаясь переводить в голове с русского на английский, а сразу, напрямую выражать свои мысли на английском).

.

5. В нашем офисе вообще всё общение ведётся на английском. Поэтому наливая себе чашечку кофе и болтая с преподавателями о каких-то житейских мелочах, обмениваясь новостями с коллегами по группе, рассказывая о событиях, произошедших на работе, вы всегда вынуждены будете использовать английский язык :)

То есть, мы создаём 100% языковую среду, в которой использование языка становится абсолютно естественным состоянием. Мы, кстати, неоднократно замечали, что даже выйдя из здания школы, наши студенты какое-то время по инерции продолжают общаться между собой по-английски :)

.

6. Каждое занятие в школе «Jump!» — это куча позитивных эмоций.

Мы глубоко убеждены, что вообще по жизни имеет смысл делать только то, что действительно интересно и приносит яркие положительный эмоции (иначе зачем это делать?). И к обучению этот принцип относится в полной мере.

Дело в том, что наш мозг так устроен, что когда мы испытываем эмоции, запоминание информации происходит на совершенно другом уровне (мозг как бы работает на повышенных оборотах).

Именно поэтому, как мы уже говорили выше, в нашу школу «Jump!» мы вообще не принимаем преподавателей без чувства юмора (для нас его наличие — один из важнейших критериев отбора). Так что взрывы смеха во время занятий — это для нас обычное явление :)

.

7. Мы сделали изучение языка максимально комфортным. Вас всегда ждёт свежесваренный кофе и разные вкусности:

coffee-mashine-2 table

У нас всегда дружелюбная атмосфера. К нам приходят учиться приятные и симпатичные люди:

teacher-3 students-6

students-2 hall

(Если вдруг вы хмурый, озлобленный человек без чувства юмора, — не стоит приходить к нам, в Москве есть множество других школ, которые будут рады вас видеть : ))

И последнее…

Мы не рассчитываем на феноменальную память наших студентов или на какое-то их героическое трудолюбие. Более того, большое количество потраченных усилий ещё не гарантирует результат.

Поэтому мы создали такую методику, при которой, даже у достаточно ленивого человека не будет шансов остаться на том же месте, — ваш прогресс в английском вас удивит.

Осталось только выбрать, когда вам удобнее заниматься.

У нас есть занятия по вечерам (2 раза в неделю). Подробнее …

Или вы можете брать частные уроки с носителем языка. Подробнее…

Любые возникшие вопросы вы всегда можете задать по телефону (495) 790 49 08. Звоните в любой день, включая выходные.

.

P.S. Мы уверены в результативности нашего подхода. Поэтому мы даём гарантию возврата денег: если оплатив курс и пройдя 2-3 урока, вы решите, что наш метод вам не близок, мы вернём вам 100% внесённой суммы.

P.P.S. К нам удобно добираться из любой точки Москвы. Мы находимся в Варосонофьевском переулке. В 5-и минутах ходьбы от Большого театра и в 2-х минутах от станции метро Кузнецкий Мост!